Alan García destacó evaluación y capacitación de docentes, avances en comprensión de lectura y en infraestructura educativa. Dijo que antes nadie se había atrevido a instaurar evaluación de maestros y sólo hubo experimentos “rimbombantes” de reforma educativa. “Nadie quiso ponerle el cascabel al gato y el ministro José Chang lo ha hecho junto a sus colaboradores”, indicó. Recordó que en últimos años se entregó 33 millones de soles para mantenimiento de aulas escolares. En próximas semanas se declarará libre de analfabetismo a más departamentos del país.

La instauración de la evaluación como factor para definir el ascenso y los sueldos de los maestros, así como los avances en comprensión de lectura por parte de los alumnos y en materia de infraestructura educativa, “marcan una etapa sustantiva” en la historia del país, sostuvo hoy el mandatario Alan García.

Al participar en la presentación de los logros del sector Educación, el jefe de Estado expresó que el Gobierno se siente satisfecho de haber cumplido estas y otras metas, que forman parte de un proceso de reforma y modernización educativa largamente esperada.

“En nuestro país ha habido muchas experiencias rimbombantes y artificiales de reformas educativas, muchas palabras, pero pocos temas concretos en el niño, en la escuela y en el maestro”, indicó durante el acto realizado a las 08:00 horas en Palacio de Gobierno.

Dijo que antes, nadie se había atrevido a plantear que para ascender en el nivel del magisterio y el sueldo del maestro había que estudiar, capacitarse y aceptar ser evaluado.

“Nadie quiso ponerle el cascabel al gato; el ministro (de Educación) Chang y sus colaboradores lo han hecho y creo que marca una etapa sustantiva en la historia del Estado peruano: por primera vez un gran sector de servicios brindados por el Estado se le obliga la capacitación y se le somete a evaluación”, señaló.

Agregó que este proceso novedoso de evaluación y capacitación debería aplicarse en todos los sectores que brindan servicios, como la salud y otras áreas.

García Pérez calificó de positivo el empeño del Ministerio de Educación para instaurar el mérito, la capacitación, el esfuerzo y la evaluación en aras de dar paso a una nueva Carrera Pública Magisterial.

Dijo que otro de los grandes avances radica en la comprensión de lectura y razonamiento matemático de los alumnos, lo que significa que después de 12 años el Perú ha vuelto a crecer en éstas materias.

MANTENIMIENTO DE AULAS
El mandatario también recordó que durante los últimos años, el Ministerio entregó 33 millones de soles a los directores y padres de familia de los colegios públicos a fin de rehabilitar y mantener las aulas escolares.

“Hay 180 mil aulas en nuestro país, podemos decir y mostrar los números y los giros del dinero, podemos decir, con pruebas, que se ha entregado 4 mil 500 soles por aula durante los últimos 3 años a todos los colegios”, precisó.

Comentó que la inmensa mayoría ha utilizado con eficacia dichos recursos colocando vidrios en las ventanas, techando aulas, mejorando los servicios higiénicos y comprando pizarras.

TECNOLOGÍA
Paralelamente, dijo que se incorporó tecnología moderna de comunicación e información a la mayoría de colegios, iniciándose en las zonas más alejadas del territorio, donde se entregaron computadoras a los niños y maestros.

“Las experiencia concreta demuestra que dos años después un niño tiene mejores condiciones, mejores capacidades de aprender, más vivacidad, más comprensión sistemática del mundo y capacidad constructiva y reconstructiva de sus conocimientos”, expresó.

ERRADICACIÓN DE ANALFABETISMO
Alan García destacó que otro tema que marcará historia en el país es la erradicación del analfabetismo, a través de círculos de lectura y la participación de profesionales, técnicos y promotores de lectura.

Recordó que el primer departamento donde se erradicó este flagelo fue Tumbes, donde se comprobó, con participación de instituciones internacionales, que las cifras están en el nivel mínimo.

“En los próximos días y semanas, con la medición de empresas absolutamente privadas e internacionales que hacen los censos de los analfabetos, y comparar las cifras, podremos señalar cuáles son los departamentos en los cuales ya el analfabetismo es menor al 4 por ciento, que es el nivel que mundialmente se reconoce como la erradicación del analfabetismo.”, manifestó.

García dijo que es posible que subsistan aún algunos problemas y hasta errores, pero el país sabrá comprender que es el conjunto el que intentamos poner en marcha y el que está impulsando el Ministerio de Educación.

El acto contó con la presencia del ministro de Educación, José Antonio Chang, quien hizo una amplia exposición de los logros en materia de educación y el Nuevo Magisterio.

Asimismo, estuvieron presentes los viceministros de Gestión Pedagógica, Idel Vexler; y de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez; así como otros funcionarios.